Misión
El área de Lengua castellana pretende formar a los estudiantes del Colegio Colombo Gales como excelentes comunicadores, que hagan uso del lenguaje en diferentes contextos sociales, reconociendo los aspectos pragmáticos y socioculturales implicados en la comunicación, con el fin de comprender y escribir diferentes tipos de textos, bajo la orientación del modelo Constructivista social y acorde con las diferentes competencias y estándares curriculares nacionales e internacionales.
Busca día a día optimizar el nivel académico desde el área dentro de la institución y fuera de ella, a partir de los elementos y fundamentos humanos, pedagógicos, metodológicos y didácticos que evidencien una preparación en diferentes escenarios de la educación superior. Por lo tanto, nuestro compromiso es apoyar la política de calidad y la mejora continua del servicio educativo.
Visión
Para el año 2028 el área de Lengua castellana logrará ascender en la tendencia de resultados de pruebas Saber a través de la implementación de estrategias que ayuden en los procesos de comprensión, interpretación y análisis presentes en diferentes tipos de textos (continuos y discontinuos) y procesos de producción textual que tienen que ver con la posibilidad de significados desde el desarrollo de producción. Frente a los resultados de pruebas Internacionales en el Programa de Diploma, las asignaturas de Lengua A: Lengua y Literatura y Lengua A: Literatura, continuarán fortaleciendo los procesos de interpretación, análisis, comprensión y producción con enfoque en el análisis lingüístico y literario para ampliar el estudio de las distintas tipologías textuales y su transferencia a la realidad. La realización de proyectos de carácter interdisciplinar y transversal en donde se evidencie la importancia de la lengua y la literatura en el desarrollo de los contenidos, crecimiento humano y fundamento de la acción escritural y la lectura de diferentes contextos.
Construyendo lectores desde la animación lectora
La animación lectora, es una experiencia de aprendizaje en la que los padres, docentes, y/o cuidadores acompañan los procesos de lectura y escritura de una manera lúdica y amigable, y en la que, además, se fortalece con los niños un vínculo con la lectura, generando un fuerte lazo de comunicación y unión, y con la que se le da un significado especial al tiempo en familia en casa y en el colegio como actividades amigables vinculadas a siete actividades que abrazan a la comunidad: Vinculación de las familias, La tula viajera, Mi record de lectura, La comunidad del CCG como parte del proceso lector, Al encuentro con los libros, Picnic Cultural y finalmente el Círculo de la lectura
Revista literaria cultural Puntos Suspensivos
Esta propuesta institucional tiene como objetivo presentar una revista en formato digital, semestral, en donde se evidencian los atributos del perfil de la comunidad IB, la relación entre las tecnologías de la información, la cultura y la comunicación (TIC), generando un espacio de experimentación literaria que permite la difusión de ideas, escritura creativa y multimedia, contando con la participación de la comunidad educativa. Los estudiantes de CAS del primero año convocan a sus compañeros para que escriban artículos de interés para la comunidad, se presentan noticias, artículos y experiencias institucionales que formen parte las vivencias de nuestra comunidad.
Conversatorios literarios y de estudio de lengua
Como parte de la construcción conceptual pedagógica, el área desarrolla como eje transversal de la asignatura, conversatorios literarios y de estudio de lengua, en los que se promueven diferentes escenarios de interacción con agentes externos que están interrelacionados con los temas abordados desde plan lector, lengua y la conexión con otros contextos. Estos, contribuyen al afianzamiento de la conversación pedagógica, como proceso de significación y orientada hacia un dominio cada vez mayor de las competencias discursivas por parte de los estudiantes.
Conmemoración del Día del Idioma
En conmemoración del día del Idioma: el 23 de abril de cada año, los docentes que integran el equipo de trabajo del área desarrollan al interior del aula, diferentes actividades de promoción, exaltación y reconocimiento de la lengua y la diversidad cultural, conectado con la actividad interdisciplinaria: CCGSostenible. Es por lo anterior, que se han propuesto múltiples actividades basadas en la lectura compartida en voz alta, en la escritura creativa y con propósito, en el lenguaje corporal y escénico, así como en los espacios para incentivar el amor y la pasión por la Literatura, por la poesía y las tradiciones orales adicionalmente estableciendo conciencia sobre los ODS (objetivos de desarrollo sostenible), para crear vínculos frente a la parte estética y la realidad cultural, social que nos circunda.
Estante mágico
El área de Lengua Castellana a adoptado esta hermosa propuesta en la que se fortalecerán los procesos de escritura a partir de la imaginación y la creatividad, se conviertan en textos impresos y le dan la importancia y el reconocimiento al esfuerzo por medio de la entrega del libro en un día de firma de autógrafos.
Estante mágico es un proyecto educativo que permite que las primeras historias de los niños, siendo una empresa de impacto social, cuyo propósito es contribuir a que la educación sea un proceso trasformador para los niños de todo el mundo, haciéndolo protagonistas de sus propias historias.
Es así como con el programa de PEP, se organiza un proceso de escritural que se realiza dentro de la jornada académica y está orientado desde las clases de Lengua Castellana y self-contained al igual que las ilustraciones que se realizan para darle vida a la narración.