CCG Sostenible es un proyecto que involucra a las siete áreas académicas del CCG en tanto la naturaleza de las problemáticas que las Naciones Unidas han planteado en la síntesis de las metas de los objetivos de la agenda 2030 se relacionan estrechamente con los conceptos, teorías y métodos de las áreas académicas del Colegio Colombo Gales. Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible se articulan a la práctica de enseñanza de diferentes asignaturas, con el fin de vincular los atributos del perfil de la comunidad del Bachillerato Internacional y consolidar aprendizajes duraderos y significativos.
La jornada del CCG sostenible se establece como un escenario para compartir experiencias de aula del PEP, PAI y el Diploma, que desde los enfoques transdisciplinariedad, interdisciplinares y disciplinares correspondientes a cada programa, busca espacios de innovación, experimentación y reflexión como ciudadanos del mundo con una alta proyección de impactación local.
Misión
Propender por una formación integral y humana que fortalezca las múltiples dimensiones del ser, donde los y las estudiantes desarrollen habilidades y competencias que les permitan ser investigadores, analíticos y críticos frente a la realidad en los diversos contextos, empleando diversas herramientas tecnológicas, con el fin de desarrollar una mentalidad internacional con miras a la formación de ciudadanos capaces de dar respuestas a los retos de la sociedad global.
Visión
El Área de Individuos y Sociedades será reconocida por el desarrollo de una mentalidad internacional en los estudiantes, por medio de la apertura hacia diversas culturas y perspectivas globales cultivando la solidaridad, el servicio comunitario y la colaboración, mientras se estimula la inquietud intelectual, el pensamiento crítico y la exploración interdisciplinaria fortaleciendo a través de las habilidades y enfoques de aprendizaje.
GMUN
El Modelo de Naciones Unidas del Colegio Colombo Gales -GMUN- tiene como propósito fomentar en los y las estudiantes la curiosidad por descubrir y ampliar el conocimiento de contextos globales y locales, brindándoles la oportunidad de fortalecer habilidades de investigación, expresión oral, trabajo en equipo, negociación y expresión escrita dentro de un entorno estructurado y seguro. Sobre la base de la motivación intrínseca que la participación en este tipo de eventos académicos y sociales genera en los y las participantes, el GMUN, surge como escenario para el fortalecimiento de los atributos del perfil de la comunidad del Bachillerato Internacional, en el que la interacción con representantes de otras instituciones educativas se convierte en un entorno de socialización y afianzamiento del autoestima.
GMUN Kids
GMUN KIids emula la organización, protocolos y funcionamiento de GMUN. Como ejercicio de debate para los y las estudiantes de grado 4º y 5º a los estudiantes del PEP a formarse en habilidades como el pensamiento crítico, social, reflexivo, sistémico y propositivo, además de generar análisis desde diferentes perspectivas. Permite además el fortalecimiento de técnicas de persuasión, negociación, redacción y oratoria, en un ámbito de tolerancia y respeto por la diversidad. También ayuda a los delegados a comprender que la mejor forma de resolver los conflictos es a través del diálogo, la diplomacia y la negociación.
Este ejercicio de representación supone un gran reto, pues significa defender los intereses de una nación, presentar una posición oficial que trascienda los intereses y posiciones de él o la estudiante, esto es ubicarse en la posición del otro y desde ahí comprender la realidad desde más de un punto de vista, de una manera crítica, con el objetivo de plantear soluciones a futuro.
